18+

28 сентября 2023 г. исполняется 105 лет со дня рождения Василия Александровича Сухомлинского (1918 – 1970), выдающегося советского педагога, Героя социалистического труда, член-корреспондента Академии педагогических наук (АПН) СССР, кандидата педагогических наук, участника Великой Отечественной войны.

В. А. Сухомлинский создал педагогическую систему, основанную на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования. Великий педагог. Человек с огромным сердцем, которое полностью отдал детям. Главная книга его жизни так и называется: «Сердце отдаю детям». В 1941 г. молодой учитель уходит добровольцем на фронт. В январе 1942 г. получает тяжелейшее ранение. Осколок, застрявший возле самого сердца, врачи так и не решились удалить. Именно он и стал причиной преждевременной смерти Василия Александровича в 1970 г. Его жену и новорожденного младенца, оставшихся на оккупированной территории, зверски убили гестаповцы. Боль этой трагедии В.А. Сухомлинский тоже пронес через всю свою жизнь.

В 1948 г. он стал директором Павлышевской средней школы и пробыл на этом посту до самой смерти. Он не только воспитывал детей, но и организовал специальные курсы для родителей, на которых совместно с папами и мамами искал подходы к каждому конкретному ученику. Его любили и уважали все, а он все свои силы и время отдавал детям.

Главные принципы педагогики В.А. Сухомлинского сформулированы им в многочисленных статьях и книгах. Кратко напомним основные положения его методики.

Обучение – как радостный труд.

Воспитание Личности – важнее обучения.

Воспитывает каждый момент жизни, каждая встреча, каждое впечатление.

Важнейшая роль в воспитании ребенка принадлежит родителям.

Нравственность базируется на долге - долге перед людьми, родителями, обществом, коллективом.

Труд умственный должен сочетаться с физическим, а самое главное – индивидуальный подход к каждому ребенку.

Трепетное и бережное отношение к детям Василий Александрович сочетал с требовательностью и дисциплиной.

Его мысли сейчас звучат не менее актуально, чем 50 лет назад. Приведем здесь лишь несколько высказываний из многочисленных трудов и статей.

Например, словно написанное на нашу злобу дня, для общества потребления: «Изнеженные и распущенные индивидуумы формируются тогда, когда в их жизни главенствует единственная радость — радость потребления».

Сколько протестующих криков раздается сегодня по поводу этих слов. А ведь они просто констатация факта. Итог многолетних наблюдений.

А вот перед нами основополагающий принцип формирования личности во все эпохи: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

Как часто родители заставляют ребенка делать домашнее задание из-под палки: «Не ляжешь спать, пока уроки не сделаешь!» А В.А. Сухомлинский говорит о вреде чрезмерного напряжения и нарушения режима. Многим родителям стоит взять на заметку такое замечание: «Совершенно недопустим напряжённый умственный труд, особенно заучивание, в последние 5-7 часов перед сном. На многих фактах мы убедились, что, если ребёнок в течение нескольких часов перед сном сидит за уроками, он становится неуспевающим».

О причинах нехватки свободного времени Василий Александрович говорит следующее: «Безделье на уроках, отсутствие умственного труда там, где он должен быть – главная причина отсутствия свободного времени».

Очень важно услышать, понять и принять следующую мысль каждому родителю, всем, кто носится с ребенком как с со стеклянным центром мироздания: «В детстве не должно быть бездумного, безмятежного счастья».

Как так? Да пусть дитя порадуется, поживет себе и нам на радость. Но нет, говорит В.А. Сухомлинский, нужно учить детей отзывчивости и состраданию: «Пусть горе других людей входит в сердце ребенка».

Философская мысль, подкрепленная личной практикой и всей историей человечества: «Жизнь устраивает человеку экзамен на каждом шагу, и выдерживает он его своим поведением, своей деятельностью».

Ну и наконец, о счастье, семье и долге:

«Наивысшее личное счастье — бороться за что-то более значительное, чем личные интересы».

«Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро».

«Долг перед отечеством — святыня человека». Если бы эти принципы родители старались ежедневно воплощать в жизнь, то мы жили бы совсем в другом обществе. Хотя никто же не мешает заняться этим прямо сейчас, не дожидаясь завтрашнего дня. Ну а надежда жива, пока жив человек.

Такие люди как В.А. Сухомлинский словно маяки в бушующем море жизни освещают нам путь, помогают пройти его без крушений, достойно воспитать детей и дарят надежду и веру в будущее. Предлагаем ознакомиться с литературой В. А. Сухомлинского и вновь осмыслить педагогические идеи знаменитого педагога, удивиться прозорливости учителя и его мудрости.